Taller 1: “El componente lúdico: llevar el juego al aula y/o hacer del aula un juego.”

Es notorio y manifiesto que el juego en la clase de ELE contribuye a fomentar habilidades y estrategias de aprendizaje al mismo tiempo que desarrolla la competencia comunicativa del estudiante, pero: ¿en qué medida hemos de introducir el componente lúdico en nuestras clases? ¿su explotación didáctica ha de ser similar entre niños, jóvenes y adultos? En este taller, se intentará respondes a estos interrogantes mediante el recorrido por diferentes actividades extraídas de manuales y materiales complementarios.

Fecha del taller: 14/03, hora: 1ª sesión 9.45-10.30, 2ª sesión 10.40-11.25

Taller 2: “Aprendizaje cooperativo con adolescentes, ¿les enseñamos o nos enseñan?”

Desde un planteamiento práctico y dinámico, este taller tiene por objetivo incidir en el impacto que tiene el enfoque de realización de tareas de forma colaborativa en grupo entre estudiantes adolescentes. En definitiva, se quiere responder a la pregunta ¿Son los adolescentes más capaces que utilizar sus recursos para cooperar, llegar a un fin común y que este sea el aprendizaje?

Fecha del taller: 14/03, hora: 1ª sesión 14.30-15.15, 2ª sesión 15.25-16.10

Los dos talleres serán impartidos por Javier Díaz Castromil

Asesor pedagógico de la editorial SGEL y profesor de español desde 2004, ha trabajado para diferentes instituciones públicas y privadas en España, Italia, Francia, Serbia y Rumanía. Durante más de 5 años ha impartido clase, tanto como profesor colaborador como interino, en el Instituto Cervantes. Compaginando su labor de formador, ha impartido cursos a profesores del Instituto Cervantes, de los Colegios de las Secciones Bilingües dependientes de la Agregaduría de Educación y estudiantes de la Facultad de Filología y Pedagogía, sobre temas como la PDI, TIC, comprensión y expresión escritas, cultura, etc. Además ha escrito diversos artículos de ELE en varias publicaciones de las Consejerías de Educación.

Ha cursado el Máster de Didáctica de Español en la Universidad de La Rioja con una memoria final sobre las TIC que se centra en el uso de la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Es examinador habitual de los exámenes DELE y además, es coach acreditado por la Universidad Juan Carlos de Madrid y experto en Inteligencia Emocional.

La editorial SGEL comenzó su actividad en 1970 y desde entonces ha ido desarrollando uno de los catálogos más amplios de materiales para la enseñanza del español que intenta responder a las necesidades de tiempos nuevos, de nuevas generaciones de profesores y alumnos que demandan un mayor eclecticismo de enfoques metodológicos. http://www.sgel.es/

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