Seguimos con la presentación de ponentes ?

Seguimos con la presentación de ponentes ?

?Antoni Brosa Rodríguez ??- Universidad de Łódź

Antoni Brosa Rodríguez es, en la actualidad, docente en la Universidad de Lodz. Es, además, coordinador del área de Español del Instytut Romanistyki. Su docencia se centra en la enseñanza de distintos aspectos de la lengua española (y también su cultura) a distintos niveles del grado y del máster del Instytut Romanistyki.

? Mª José Rodríguez Campillo ??- Universitat Rovira i Virgili

Mª José Rodríguez Campillo es docente en la Universitat Rovira i Virgili como profesora asociada desde marzo de 1994 hasta 2017 y, en la actualidad, personal docente investigador SECTI. Es especialista en Literatura Española de los Siglos de Oro. Su tesis doctoral sobre las “Implicaturas en el teatro femenino de los Siglos de Oro” constituye un claro ejemplo su interdisciplinariedad. Su docencia se centra, actualmente, en la enseñanza de literatura tanto en el Grado de Filología Hispánica como en la sección de Español como Lengua Extranjera en la Universitat Rovira i Virgili. Pertenece al Grupo de Investigación “GRLMC-Research Group on Mathematical Linguistics”. En la actualidad, participa en el Proyecto de innovación docente titulado “Buenas prácticas para la introducción de la perspectiva de género en la docencia universitaria de lengua, literatura y ELE”.

 ?TALLER:  Hacia una mayor flexibilidad con los viajes y su léxico ✈️

El presente taller trata de mostrar un acercamiento a la enseñanza de la unidad temática de los viajes, especialmente en su léxico, de un modo menos rígido y más adaptado a las necesidades e intereses del grupo meta. Así, se puede aprovechar este tema desde un punto de vista funcional y tratar de vincular de un modo mucho más directo la realidad de los estudiantes y la lengua española. Gracias a la conexión a Internet, se puede desarrollar con naturalidad un acercamiento a España desde un punto de vista turístico.

En este taller se ejecutarán, repasarán y debatirán las principales actividades relacionadas con dicho tema, ya puestas en práctica anteriormente en algunos grupos de nivel inicial-intermedio y se podrán valorar colectivamente las ventajas y desventajas de dicho planteamiento.

Los comentarios están cerrados.